法語(yǔ)網(wǎng)課：第一份法語(yǔ)學(xué)習(xí)文:語(yǔ)言天分

這是我想了這么久的第一篇法語(yǔ)學(xué)習(xí)文。

初心，是為了記錄自己學(xué)習(xí)法語(yǔ)的過(guò)程和方法，

1. 一方面可以讓自己反思到底哪里做得不夠，那方面的嘗試是有用的。

3. 通過(guò)記筆記和系統(tǒng)總結(jié)思想和知識(shí) 強(qiáng)迫自己預(yù)習(xí)和總結(jié)外語(yǔ)學(xué)習(xí)外語(yǔ)學(xué)習(xí)。畢竟，我一直在回憶我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程，但我被老師和考試所催促must-to-do反而沒有意識(shí)到這樣做的價(jià)值。

4. 最后，我希望借此機(jī)會(huì)建立一個(gè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)框架，以便我在學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言時(shí)能夠思考這個(gè)框架，制定并實(shí)施相應(yīng)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。

為什么要這么做？為什么現(xiàn)在就這么做？

首先，我是英語(yǔ)專業(yè)的，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我不能像朋友一樣只學(xué)聽說(shuō)就能掌握語(yǔ)言。在掌握一門語(yǔ)言之前，我必須了解它背后的語(yǔ)法和邏輯。就像自己做其他事情一樣，也許，我從來(lái)沒有因?yàn)橄认矚g什么而堅(jiān)持去做，我似乎總是什么事情做好，才開始喜歡它。換句話說(shuō)，一定要做點(diǎn)什么，才能判斷自己是否喜歡，然后才能決定是否繼續(xù)。(我喜歡溝通，喜歡數(shù)據(jù)，喜歡通過(guò)數(shù)據(jù)展示，喜歡新鮮，喜歡挑戰(zhàn)，喜歡組織，喜歡組織，喜歡組織，喜歡數(shù)據(jù)organized，喜愛強(qiáng)勢(shì)的leadership。我不總是喜歡執(zhí)行，我想做點(diǎn)什么)

在沒有和別人一樣好的基礎(chǔ)的前提下，我在大學(xué)里仍然可以超越很多基礎(chǔ)比較好的人，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言著迷。我還記得我21歲的時(shí)候。與愛情和婚姻相比，我認(rèn)為掌握四種語(yǔ)言更強(qiáng)大。我更愿意追求它們。

其次，我現(xiàn)在做是因?yàn)槲蚁肓私庖恍┦虑?/p>

無(wú)論是學(xué)英語(yǔ)還是學(xué)法語(yǔ)，總會(huì)有人夸我，說(shuō)我有天賦。當(dāng)有很多人在說(shuō)話的時(shí)候，我在想，是什么讓人覺得你在語(yǔ)言方面有天賦？因?yàn)榧词惯@樣的贊美能讓我很開心，但我還是不知道有才能到底是什么意思？有一天，我的法語(yǔ)老師告訴我，我的聲音很好，而且語(yǔ)法點(diǎn)，我能理解，說(shuō)的東西也能記住。然后我也想起了以前所有贊美我的人，聲音總是impress別人的重點(diǎn)，尤其是作為新手。

所以，我理解下來(lái)，語(yǔ)言天賦主要包括以下幾點(diǎn)：

1. 語(yǔ)音

2. 記憶:能記住并使用剛學(xué)過(guò)的物品

3. 語(yǔ)法認(rèn)知：與許多人（包括他們自己）認(rèn)為的語(yǔ)法相比，它沒有多少實(shí)用性?，F(xiàn)在我認(rèn)為語(yǔ)法是語(yǔ)言建構(gòu)的基礎(chǔ)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，結(jié)合大量的詞匯章節(jié)，你可以逐漸對(duì)語(yǔ)言有很多感覺

4. 理解:通過(guò)聽力集中訓(xùn)練

5. 講話：repeat，recite & retell

另外，做這件事，并不是第一次想到，早在四年前就想做這件事。但是沒能做到，好的原因有很多。最重要的是執(zhí)行力不足，目標(biāo)不明確。二是自己對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)知不如現(xiàn)在。畢竟，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)積累了很多年，加上2-3年扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，讓我產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺，認(rèn)為語(yǔ)言是非常好學(xué)的。直到我在法國(guó)呆了近兩年，但我沒有接受系統(tǒng)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，我突然發(fā)現(xiàn)連續(xù)的語(yǔ)言課程學(xué)習(xí)對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)極其關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)是這樣。因此，自從我在去年11月完成了半程馬拉松之后，我也上了將近半年的法語(yǔ)課。這可能是我在大學(xué)里第一次堅(jiān)持做這么長(zhǎng)時(shí)間的事情。課程將持續(xù)到9月。今年，我也希望通過(guò)這一年右的學(xué)習(xí)時(shí)間至少達(dá)到這個(gè)水平B1，最好B2的水準(zhǔn)。這樣做需要大量的訓(xùn)練。

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式、進(jìn)步和目標(biāo)，整理、記錄和專業(yè)化自己的外語(yǔ)學(xué)習(xí)將是非常重要的valuable一件事。

當(dāng)然，當(dāng)我還是學(xué)生的時(shí)候，我也會(huì)想到一些與教學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，比如：

1.我希望老師能知道他們?cè)谡n堂上有多少時(shí)間，需要完成多少內(nèi)容。對(duì)于學(xué)生的水平，這是一個(gè)合理的安排，是需要調(diào)整內(nèi)容，還是在課堂上take control掌握進(jìn)度的節(jié)奏

2. 在這門課上，我的目標(biāo)是什么，學(xué)生的目標(biāo)是什么，我是否能通過(guò)這些課程幫助他們實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)，我能做的最大事情是什么，我需要幫助他們什么，我需要敦促他們?cè)谡n堂上私下做什么？

3. 每節(jié)課都有一個(gè)提綱:也就是教學(xué)計(jì)劃。在這4.5個(gè)小時(shí)里，我們要學(xué)習(xí)什么，分成什么部分，每個(gè)部分需要多少時(shí)間。在這節(jié)課結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解哪些要點(diǎn)。此外，此次cover語(yǔ)法點(diǎn)，主要詞匯主題，以及沒有延伸的部分，動(dòng)詞的位移，以及之前的connect需要區(qū)分的部分是什么。能掌握嗎？另外，課后學(xué)生需要復(fù)習(xí)這門課，也需要預(yù)習(xí)下一節(jié)課。

我認(rèn)為這些事情非常重要。自從我們工作以來(lái)，我們覺得時(shí)間越來(lái)越少了。我們把時(shí)間和金錢花在一件事上。我們都有一個(gè)目標(biāo)。我需要通過(guò)這個(gè)course實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

在接下來(lái)的六個(gè)月的課程中，我準(zhǔn)備做什么：

2. 自己訓(xùn)練：

a) 使用教材/聽力材料：Day 1 聽懂一篇text，反復(fù)聽

Day 2 跟讀，只是跟讀

Day 3 記錄一些詞匯和句子

b) 閱讀:泛讀(我想考慮如何做到這一點(diǎn))

自從我第一次接觸法語(yǔ)以來(lái)，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。然而，多年來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積累與重新開始學(xué)習(xí)法語(yǔ)有很大的不同。這不是那么容易。我積累了太多的英語(yǔ)，甚至記不起我自己。我去年開始上課。我堅(jiān)持到現(xiàn)在已經(jīng)半年多了。我想了很多，嘗試了一些。這是個(gè)小主意。

1、 發(fā)音:總是很重要的(但是語(yǔ)音課應(yīng)該放在哪個(gè)階段，我要學(xué)習(xí)法語(yǔ)老師的觀點(diǎn)，這周我會(huì)問(wèn)她)

2. 語(yǔ)法：建立自己的語(yǔ)法框架，擁有一本內(nèi)容豐富但不太復(fù)雜的語(yǔ)法書是非常有價(jià)值的。當(dāng)你向老師學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該不斷地整理語(yǔ)法積累。例如代詞，如時(shí)態(tài) 等等

3. 找出時(shí)態(tài)，最常用的詞是動(dòng)詞變位

4. 聽總是多聽，從你能理解的開始反復(fù)聽

5. 其它的 電影、音樂(lè)、音樂(lè)劇等。，不斷接觸，不要停止

由于自己一無(wú)聊就堅(jiān)持不下去，所以，自己的方法多少還是跟著感覺走，至少，要有一點(diǎn)樂(lè)趣。

好吧，借鑒今天看到的文章所說(shuō)的方法，我覺得也很有道理哦。

1 在短時(shí)間內(nèi)掌握常用詞

其實(shí)就是看很多初級(jí)文章或者看嘮叨的電視劇。我還記得學(xué)法語(yǔ)的時(shí)候看完了嗎？Hélène et les gar?on好幾季，雖然劇情比較拖沓，但是刷單詞書的感覺還是比較好。

2“高頻詞”

在廣泛閱讀了大量的作品和電視劇之后，你一次又一次地遇到了法語(yǔ)中最常用的單詞。在這個(gè)時(shí)候，你可以對(duì)每個(gè)單詞和短語(yǔ)有更詳細(xì)的理解，比如分析單詞的原意、詞源和結(jié)構(gòu)，然后掌握它們更微妙的含義，把模糊的印象變成一種具體的認(rèn)知，然后你就可以開始將它們應(yīng)用于寫作和口語(yǔ)中。你知道，你可以用一個(gè)詞來(lái)真正掌握它。

記住高頻詞的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，在閱讀困難的文章時(shí)，可以根據(jù)對(duì)它們的認(rèn)知來(lái)猜測(cè)不受歡迎的詞匯的含義，從而減少閱讀中斷。Wyner研究表明，如果你掌握了1000個(gè)最常用的法語(yǔ)單詞，你就能理解85%的英語(yǔ)口語(yǔ)和75%的文本。因此，這1000個(gè)單詞是法語(yǔ)中最重要、最值得學(xué)習(xí)的單詞。

3. 巧用新工具

這里Gabriel Wyner我們推薦了三個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以借助零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)外語(yǔ)。

Wyner首先推薦了Duolingo，許多鄰國(guó)主要訓(xùn)練口語(yǔ)、聽力和翻譯，強(qiáng)調(diào)詞匯和口語(yǔ)表達(dá)。

Wyner還推薦了兩個(gè)應(yīng)用，Anki和Italki。

Anki這是一張卡片App，iOS版本收費(fèi)，25美元；安卓版是免費(fèi)的。同樣的類型也有。Supermemo，算法更先進(jìn)。

Italki這是一個(gè)語(yǔ)言伴侶平臺(tái)。Skype講課，或與其他語(yǔ)言伙伴進(jìn)行語(yǔ)言交流，也可以發(fā)表作文，讓母語(yǔ)人士幫助修改。

另一個(gè)有趣的語(yǔ)言軟件是Rosetta Stone羅塞塔石碑，感興趣的同學(xué)可以親身體驗(yàn)。

當(dāng)然國(guó)內(nèi)也有很好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)工具，比如滬江研發(fā)的開心詞場(chǎng)，滬江網(wǎng)校，CCTalk等。

4. 設(shè)定短期目標(biāo)

許多人的學(xué)習(xí)目標(biāo)是靈活使用。但我不知道如何熟練。也許我可以和人們進(jìn)行日常對(duì)話，也許我可以裸聽電影或新聞，或者在課堂上講課。然而，這些對(duì)語(yǔ)言能力的要求各不相同。

好的目標(biāo)是細(xì)化、短期和實(shí)際的目標(biāo)。例如，裸體聽電影。我一次聽不懂兩次，第三次也聽不懂。我真的不知道怎么讀字幕或劇本。理解臺(tái)詞后，我會(huì)裸體聽。只有這樣，你才能充分調(diào)動(dòng)你的耳朵。我沒有聽很多廣播，但我不懂幾句話。