ket單詞還是新概念：孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是什么

假如你的孩子正在上小學(xué)，也有這方面的困惑，請(qǐng)一定要花點(diǎn)時(shí)間讀完這篇文章。

01 首先，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是什么？

從小學(xué)四年開(kāi)始，我女兒就把新概念一、二冊(cè)粗略學(xué)習(xí)了兩遍?，F(xiàn)在正在精學(xué)第三章。

我和女兒在小學(xué)四年級(jí)自學(xué)了一年。KET，并在2020年下半年順利拿到KET出色的證。

小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我?guī)е畠捍笾聦W(xué)習(xí)PET，經(jīng)過(guò)我們的自檢，她也能通過(guò)PET的測(cè)試了。

另外，我粗略地看了一眼FCE教材，準(zhǔn)備今年暑假和女兒一起學(xué)習(xí)FCE。

像女孩這樣的英語(yǔ)成績(jī)，在北京和上海這樣英語(yǔ)學(xué)習(xí)嚴(yán)重的城市真的沒(méi)什么。

一些牛娃在小學(xué)四年就拿到了FCE證書(shū)，據(jù)說(shuō)還有在小學(xué)考雅思7.5分的孩子。

所以，我家孩子學(xué)英語(yǔ)真的沒(méi)有內(nèi)卷。

談?wù)勎易约旱挠⒄Z(yǔ)教育經(jīng)歷。

我是一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的母親，也是一名在國(guó)內(nèi)學(xué)歷考試中智勇雙全的家長(zhǎng)。

可以說(shuō)，從我學(xué)習(xí)的道路上，從未停止過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和考試。

與英語(yǔ)相關(guān)的考試包括高考英語(yǔ)、大學(xué)英語(yǔ)四全國(guó)公共英語(yǔ)三四級(jí)、研究生入學(xué)英語(yǔ)考試、托福等。

我家一直重視孩子的學(xué)習(xí)，不僅僅是她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

但是我們對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視，與一些家長(zhǎng)對(duì)孩子選擇學(xué)?？甲C的目的是不同的。

我家重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，一方面源于過(guò)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的坎坷經(jīng)歷，所以不希望孩子一錯(cuò)再錯(cuò)；

另一方面，我丈夫和我都認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義不應(yīng)該僅僅停留在高考科目上。

無(wú)論是讓孩子學(xué)習(xí)新思想還是劍橋通用英語(yǔ)，目的都不是讓他們考證，而是讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

所以，即使自去年以來(lái)教育部不再承辦劍橋通用英語(yǔ)考試，我還是帶著孩子按照這個(gè)教材系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

學(xué)完P(guān)ET然后，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)FCE。我們只是把這個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)作為幫助孩子堅(jiān)持自學(xué)的工具。

02 英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)孩子成長(zhǎng)有什么意義？

孩子的學(xué)習(xí)一直影響著父母焦慮的心。

說(shuō)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)，雖然它在高考中的分?jǐn)?shù)沒(méi)有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)高，但英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)孩子僅僅是高考的主科。

我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路非常坎坷。因?yàn)樽约簛?lái)自農(nóng)村，所以直到上初中才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。

憑借良好的應(yīng)試學(xué)習(xí)能力和考試經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)成績(jī)一直不錯(cuò)。

然而，當(dāng)我上大學(xué)時(shí)，我的英語(yǔ)缺點(diǎn)就出來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)不如一線城市的幼兒園孩子。因此，在大學(xué)里，我的英語(yǔ)四級(jí)考試只得了49分。

都說(shuō)不爭(zhēng)饅頭，爭(zhēng)口氣。我從小就不是一個(gè)愛(ài)認(rèn)輸?shù)娜?。于是，我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯。

下班后，我學(xué)習(xí)并取得了公共英語(yǔ)三、四級(jí)證書(shū)。之后，還自學(xué)了一段時(shí)間的公共英語(yǔ)五。

畢竟在北京，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和資源都很好。

我還利用業(yè)余時(shí)間，找各國(guó)的英語(yǔ)伙伴來(lái)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。

有的語(yǔ)言同伴是線下的，有的是線上的。我教他們學(xué)漢語(yǔ)，他們教我學(xué)英語(yǔ)。

在我的線下語(yǔ)言合作伙伴中，主要有兩個(gè)人交換學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)。一位是來(lái)自英國(guó)倫敦的年輕女性小說(shuō)家Susan Barker，另一個(gè)來(lái)自M國(guó)Tom。

Susan教我一年，Tom斷斷續(xù)續(xù)地教我至少三年。在那些日子里，我的聽(tīng)說(shuō)能力迅速提高。

尤其是Tom對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助最大，他花了半年多的時(shí)間糾正我的發(fā)音不好。

后來(lái)，為了考研，我自學(xué)了概念三、四冊(cè)。

在研究生入學(xué)考試中，我的英語(yǔ)成績(jī)是75分(或76分)，我們學(xué)校英語(yǔ)入學(xué)考試的最高分是83分左右。

研究生一入學(xué)，我就趕緊通過(guò)了六級(jí)考試。

有一段時(shí)間，我計(jì)劃在上學(xué)期間申請(qǐng)留學(xué)半年，所以，我也參加了托?？荚?。

在讀研期間，我需要閱讀大量的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)期刊，寫(xiě)英語(yǔ)論文，并在課堂上與國(guó)際學(xué)生討論。

漸漸地，他們的英語(yǔ)運(yùn)用能力越來(lái)越熟練。

在業(yè)內(nèi)頂級(jí)國(guó)際論壇上，我甚至能理解海外專(zhuān)家的發(fā)言，并在會(huì)議上用流利的英語(yǔ)與專(zhuān)家交流。

在全球?qū)W術(shù)交流論壇上，我還可以用英語(yǔ)熟練地向頂級(jí)期刊的主編和神做報(bào)告，并回答他們的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)不是為了炫耀，而是為了表明學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)孩子未來(lái)成長(zhǎng)的意義。

第一，學(xué)好外語(yǔ)，可以幫助孩子在高考或讀研時(shí)多一個(gè)候選人。

由于很多孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，很難進(jìn)入國(guó)內(nèi)好的985或211學(xué)校。

孩子的英語(yǔ)成績(jī)還是可以的，比如雅思7分或者7.5分，托福95分或者100分以上，所以孩子也可以申請(qǐng)去香港或者海外的一些相對(duì)能力的大學(xué)。

而不是一味的擠那個(gè)單木橋。

第二，學(xué)好外語(yǔ)，可以讓孩子在大學(xué)和研究生學(xué)習(xí)中更加舒適。

即使是國(guó)內(nèi)大學(xué)，稍微好一點(diǎn)的，在碩士畢業(yè)的時(shí)候也有論文發(fā)表要求。

即使在大學(xué)階段，如果能有出版國(guó)際期刊的經(jīng)驗(yàn)，那么在國(guó)內(nèi)外申請(qǐng)碩士學(xué)位，也會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。

第三，英語(yǔ)作為一種國(guó)際通用語(yǔ)言，短期內(nèi)不會(huì)退出歷史舞臺(tái)。

只要世界是開(kāi)放的，任何一門(mén)外語(yǔ)都有其存在的價(jià)值和意義，這當(dāng)然首先包括英語(yǔ)。

所以，多掌握一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)孩子未來(lái)的就業(yè)不敢說(shuō)一定有好處。至少可以為孩子打開(kāi)一扇窗。

03 新概念英語(yǔ)和KET、PET的區(qū)別

無(wú)論是學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)，還是劍橋通用英語(yǔ)，家長(zhǎng)首先要對(duì)孩子的英語(yǔ)水平有一個(gè)基本的了解。

假如孩子的英語(yǔ)啟蒙做得比較早，也比較好，孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)還可以，有余力去學(xué)習(xí)這些，再建議孩子去學(xué)習(xí)。

孩子的前提很差，那一定要從課內(nèi)的前提開(kāi)始，鞏固基礎(chǔ)再談提升。

在她出生之前，我對(duì)女兒的英語(yǔ)啟蒙就開(kāi)始了。當(dāng)她在幼兒園的時(shí)候，她看到了大量的幼兒園BBC原版動(dòng)畫(huà)片，還帶她看了很多英文繪本。所以，她的英語(yǔ)輸入是充足的。

女孩一上幼兒園，就覺(jué)得英語(yǔ)老師教的東西太簡(jiǎn)單了。在這樣的背景下，我和丈夫選擇了一本新的概念書(shū)供他們學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)她只有三歲。

小學(xué)二、三年級(jí)的時(shí)候，她已經(jīng)讀大部分的英文原版小說(shuō)。

小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候我才知道劍橋通用英語(yǔ)水平考試。后來(lái)我先買(mǎi)了教材看完，覺(jué)得女兒有實(shí)力學(xué)習(xí)，就帶她去學(xué)習(xí)。

就我個(gè)人而言，我認(rèn)為新概念是一套特別適合國(guó)內(nèi)文憑英語(yǔ)考試的考試教科書(shū)，但這并不意味著學(xué)習(xí)新概念的人必須有糟糕的口語(yǔ)和聽(tīng)力，這真的不是這樣。關(guān)鍵取決于你如何使用這套教科書(shū)。

讓我們來(lái)看看學(xué)過(guò)新思想四卷對(duì)應(yīng)的水平。以下信息來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。

我自己有學(xué)過(guò)新概念一、二冊(cè)，只帶女兒學(xué)過(guò)。

但是我學(xué)習(xí)了新概念三四冊(cè)。以三卷為研究生英語(yǔ)考試自學(xué)輔導(dǎo)材料就足夠了。

可以說(shuō)，孩子學(xué)完了新概念二卷，基本上參加高考英語(yǔ)考試就夠了。

在以前的高考英語(yǔ)中，有一個(gè)語(yǔ)法問(wèn)題來(lái)自新概念英語(yǔ)第二卷Lesson1中對(duì)于seat調(diào)查動(dòng)詞用法。

這個(gè)新概念可以說(shuō)是一套完美的教科書(shū)，特別適合成人或兒童自學(xué)。它有中英文控制，音頻材料，課后練習(xí)，但也有教科書(shū)的完整解決方案。

據(jù)說(shuō)新概念的語(yǔ)法系統(tǒng)做得很好，這是真的。而新思想在每一篇課文中都揉捏了整個(gè)語(yǔ)法體系，課后還有重點(diǎn)語(yǔ)法講解和配套訓(xùn)練。

此外，在每一篇課文之后，還有課后閱讀理解練習(xí)和Summary寫(xiě)作。這實(shí)際上是一把reading和wring部分訓(xùn)練。

口語(yǔ)和聽(tīng)力可以通過(guò)匹配App完成課文聽(tīng)讀訓(xùn)練。

因此，即使母親的英語(yǔ)不是很好，只要她們有高中或以上的學(xué)歷。與教科書(shū)的中文解釋相比，你也可以帶孩子學(xué)習(xí)新概念的第一卷和第二卷。當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，他可以自學(xué)三個(gè)新概念。

當(dāng)時(shí)我和老公帶著孩子自學(xué)的時(shí)候，自己的英語(yǔ)水平并不高，也就是大學(xué)四級(jí)。

讓我們讓孩子背誦單詞和課文，默寫(xiě)。反正也堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

那時(shí)我還是很高興堅(jiān)持下來(lái)，現(xiàn)在我的孩子學(xué)英語(yǔ)比同齡人容易多了。

小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，女兒開(kāi)始讀《少年版》Shakespeare前后共讀完十一本。

而且，女兒的英語(yǔ)語(yǔ)感比我強(qiáng)一點(diǎn)。

現(xiàn)在，我給她讀一些英語(yǔ)雜志文章，我一邊看，她可以一邊聽(tīng)一邊同步給我翻譯中文。

英語(yǔ)報(bào)刊，她讀起來(lái)基本沒(méi)有困難。

我覺(jué)得這和她在幼兒園和小學(xué)四年級(jí)之前系統(tǒng)學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)的良好基礎(chǔ)無(wú)關(guān)。

再說(shuō)小雅思KET、PET。以下是劍橋通用英語(yǔ)和雅思成績(jī)轉(zhuǎn)換表。

劍橋通用英語(yǔ)教材強(qiáng)調(diào)從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面全面提高英語(yǔ)能力。教材中英語(yǔ)語(yǔ)法的編寫(xiě)也非常系統(tǒng)全面。

看完這套教材，我覺(jué)得還是挺好的。

再加上女兒心里有想去海外上學(xué)的想法，因此，英語(yǔ)這一關(guān)她必須通過(guò)。

劍橋通用英語(yǔ)低水平考試可以作為孩子們未來(lái)準(zhǔn)備雅思考試的準(zhǔn)備，高水平考試甚至可以直接作為申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)英語(yǔ)水平的確認(rèn)。

基于以上考慮，我開(kāi)始帶她在小學(xué)三四年級(jí)學(xué)習(xí)雅思KET。

所以，如果自己的孩子將來(lái)有出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃，或者有計(jì)劃在國(guó)內(nèi)上國(guó)際學(xué)校，學(xué)習(xí)劍橋通用英語(yǔ)還是有必要的。

但是這套教材不適合自學(xué)。由于這套教材是英文版，相信大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)有能力教自己的孩子。

那種一對(duì)二或四的小班是按小時(shí)收費(fèi)的，費(fèi)用比一對(duì)一的外教口語(yǔ)課要貴得多。

因此，我只是帶著我的孩子去學(xué)習(xí)。幸運(yùn)的是，我的孩子有很好的英語(yǔ)啟蒙，基礎(chǔ)也可以，這么多年后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)基本上沒(méi)有花太多錢(qián)，幾乎依靠自學(xué)。

回到本文的主題，整體比較：

從功利主義的角度來(lái)看，新概念英語(yǔ)更適合國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)位考試，而雅思考試較小KET、PET這個(gè)系統(tǒng)更適合應(yīng)對(duì)未來(lái)留學(xué)的英語(yǔ)儲(chǔ)備。

從綜合英語(yǔ)技能提升的角度來(lái)看，無(wú)論選擇這兩套教材中的哪一套，都是非常不錯(cuò)的。

04 寫(xiě)在最后

家長(zhǎng)無(wú)論為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)選擇哪一套學(xué)習(xí)教材，都要與孩子自身的能力水平和興趣相一致，同時(shí)陪伴和鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

此外，學(xué)好英語(yǔ)和學(xué)好漢語(yǔ)有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是我們必須注意孩子的閱讀。這是為了融入孩子的日常生活，就像每天呼吸一樣自然。孩子們?cè)皆玳_(kāi)始閱讀越好。

現(xiàn)在每周和孩子一起看中英報(bào)，看中英文小說(shuō)，看完再一起討論。這是為了保持她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

也許每天堅(jiān)持閱讀，短期內(nèi)不一定能幫助孩子在考場(chǎng)上多提一些，但對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常有益的。