ket與新概念：教師若想培養(yǎng)學(xué)生全面的4項(xiàng)基本技能,就必須有效利用自己的時(shí)間

通過(guò)這張圖片，我們可以了解教材《新概念英語(yǔ)》的整體學(xué)習(xí)體系，幫助我們規(guī)劃正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)路徑。

這張圖片的價(jià)值不容小覷。在閱讀這篇文章之前，不妨多看看。

我對(duì)這張照片的理解可以用一個(gè)例子來(lái)表明：當(dāng)你在神秘的宮殿里時(shí)，你會(huì)不知所措，不知道哪條路會(huì)通向出口。但當(dāng)你俯瞰神秘宮殿時(shí)，一切都一目了然。這張照片是神秘宮的俯瞰圖。

01 重新認(rèn)識(shí)新概念英語(yǔ)

許多學(xué)習(xí)者認(rèn)為新概念英語(yǔ)太老了，不愿意花時(shí)間學(xué)習(xí)。無(wú)論時(shí)代如何變化，人們生活中的語(yǔ)言都在不斷發(fā)展，但最基本的語(yǔ)言項(xiàng)目不會(huì)改變?！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》第1-3卷中的大部分文本都是真實(shí)的英國(guó)人和著名的語(yǔ)言學(xué)家L.G. Alexander寫的是正統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材，最能體現(xiàn)英語(yǔ)文化。

也有學(xué)習(xí)者認(rèn)為《新概念英語(yǔ)》采用了常規(guī)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，只能讀寫，卻聽不懂，說(shuō)不出來(lái)。都是啞巴英語(yǔ)，包括我自己。

然而，在仔細(xì)閱讀了《新概念英語(yǔ)》開篇的《給老師和學(xué)生》的內(nèi)容后，我完全意識(shí)到多年來(lái)對(duì)《新概念英語(yǔ)》教材的認(rèn)知存在嚴(yán)重錯(cuò)誤。

下面一大段，摘錄自教材，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，認(rèn)真感受。

書中提到：學(xué)生必須接受四項(xiàng)基本語(yǔ)言技能的充分訓(xùn)練。這些技能是理解、口語(yǔ)、閱讀和寫作。

在課堂教學(xué)中，許多教師將注意力集中在書面文本上。學(xué)生接受的練習(xí)是如何用眼睛而不是耳朵學(xué)習(xí)。學(xué)生不能掌握正確的發(fā)音、重音和語(yǔ)調(diào)，這主要是由于書面文本的限制。

如果教師想培養(yǎng)學(xué)生的四項(xiàng)綜合基本技能，他們必須有效地利用自己的時(shí)間。要有效，首先要選擇能在最短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生最佳效果的課堂教學(xué)方法。

以下教學(xué)順序必須作為格言來(lái)遵循：聽到的再說(shuō)一遍；說(shuō)過(guò)的再讀一遍；讀過(guò)的再寫。

英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作是上述技能中最重要的。在某種程度上，它們是基于其他兩種技能。

事實(shí)證明，多年來(lái)，我們使用了中國(guó)人通常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，沒有充分發(fā)揮這套經(jīng)典英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材的最大使用價(jià)值，也沒有使用中國(guó)的應(yīng)試教育。

請(qǐng)記住學(xué)習(xí)順序：聽到的再說(shuō)一遍；說(shuō)的再讀；讀的再寫。

有時(shí)候，有些事情，當(dāng)你理解了它的底層邏輯和方法，一切都變得簡(jiǎn)單了……

02《新概念英語(yǔ)》全四卷講述了什么，各有什么特點(diǎn)

《新概念英語(yǔ)》是一套英國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家的教材L.G. Alexander自1967年由朗文公司出版以來(lái)，為非本族學(xué)生和成人寫作，受到全世界學(xué)習(xí)者的廣泛歡迎。1997年Alexander先生與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)何其欣教授合作修改了教材，更換了一些略顯陳舊的文本，修改后的版本成為近年來(lái)最流行的新概念英語(yǔ)版本。

第一卷基礎(chǔ):是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必備產(chǎn)品（ First Things First）

內(nèi)容貼近日常生活，語(yǔ)言生動(dòng)。每一篇文章都配有漫畫，圖文并茂，幽默風(fēng)趣，大大提高了英語(yǔ)初學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣，也適合作為口語(yǔ)教材。共有144節(jié)課，其中72節(jié)生活口語(yǔ)材料，72節(jié)拓展訓(xùn)練。

這本書與中國(guó)的一、二年級(jí)和劍橋有聯(lián)系KET。

第二卷初級(jí):構(gòu)建英語(yǔ)基石（Practice and Progess）

這是一種過(guò)渡，一種轉(zhuǎn)變，使一個(gè)會(huì)說(shuō)日常英語(yǔ)的人成為一個(gè)敢于寫基礎(chǔ)寫作的人。通過(guò)96個(gè)小故事，培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫的基本能力。

每課的Summary Writing（摘要寫作）部分是對(duì)本課小文章的簡(jiǎn)要總結(jié)，但有寫作要求。首先，它要求單詞的數(shù)量，然后根據(jù)問(wèn)題回答整個(gè)句子，并通過(guò)回答幾個(gè)問(wèn)題來(lái)總結(jié)本課的小文章信息。教材的設(shè)計(jì)使孩子們不再抵制短文寫作，并享受它！

去年暑假，我陪寶寶自學(xué)了新概念第二第二卷，所以想多嘮叨幾句。第一單元摘要的字?jǐn)?shù)要求是50-55words，這個(gè)字?jǐn)?shù)要求正好和劍橋一樣PET考試的第一篇文章寫得差不多，第二單元作部分，第二單元增加了Letter Writing(信件寫作)部分，信件寫作是劍橋PET第二種寫作方式，這也是歷年中考評(píng)估的一種寫作風(fēng)格。因此，第二卷與劍橋相連PET與中考完全匹配。

第三冊(cè)推廣:學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵（Developing Skills）

所有60篇文章都是優(yōu)秀的英語(yǔ)產(chǎn)品，語(yǔ)言優(yōu)美，句型工整，變化豐富。重點(diǎn)分析句子之間的內(nèi)部邏輯聯(lián)系。寫作邏輯關(guān)系的培養(yǎng)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必要技能。不用說(shuō)，當(dāng)你學(xué)習(xí)它的時(shí)候，你自然會(huì)感覺到！

這本書連接了國(guó)內(nèi)高中和劍橋FCE。

高級(jí)第四卷:感受英語(yǔ)的精髓（Fluency in English）

6個(gè)單元，48篇文章，包括30多個(gè)學(xué)科，包括文化、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、藝術(shù)、體育、政治、美學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)和天文學(xué)。不用說(shuō)，很多文章都蘊(yùn)含著哲學(xué)、美學(xué)和西方文化中獨(dú)特的思維模式。

這本書與國(guó)內(nèi)大學(xué)學(xué)英語(yǔ)水平。

03 一點(diǎn)建議

無(wú)論是自學(xué)還是培訓(xùn)班，最好親自閱讀《新概念英語(yǔ)》每卷的使用說(shuō)明。教材不僅總結(jié)了本書的語(yǔ)法知識(shí)，還反映了鞏固實(shí)踐的各種內(nèi)容指導(dǎo)和要求，明確了每本教材內(nèi)容的關(guān)鍵句子和難點(diǎn)。

每個(gè)模塊開始前都會(huì)有一個(gè)模塊test，第一次模擬考試可以更好地確定你是否適合從這個(gè)模塊開始，這樣家長(zhǎng)就可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)水平，也可以解釋新概念的系統(tǒng)定制。

《新概念英語(yǔ)》之所以能被稱為經(jīng)典并流行了幾十年，一定有其價(jià)值和意義。與近年來(lái)為吸引兒童而在短期內(nèi)制作的各種缺乏系統(tǒng)性的劣質(zhì)書籍相比，《新概念英語(yǔ)》的權(quán)威性是不可動(dòng)搖的！

因此，在中國(guó)，接受系統(tǒng)內(nèi)教學(xué)的孩子通常在家里閱讀更多的英文原版書籍，然后選擇一套權(quán)威的、系統(tǒng)的、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。如果他們雙向平行，堅(jiān)持下去，他們將在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中收獲很多！