ket單詞app：開(kāi)團(tuán) | 劍橋教材對(duì)標(biāo)讀物,小學(xué)分級(jí)閱讀一套搞定!

還有一個(gè)月，2019年劍橋五級(jí)KET/PET第一次考試就要開(kāi)始了。

現(xiàn)在，5月18日第二次考試也在報(bào)名中，時(shí)間：2月26日-3月14日。

遺憾的是：廣州1.5秒搶空；上海2秒搶空；蘇州5.5秒搶空；北京1.2秒搶空。

根據(jù)這個(gè)時(shí)間軸推斷，一線城市第三輪考試的名額要等到7月中下旬左右。

Y媽媽說(shuō)，去年備考過(guò)程中，最難過(guò)的副本，就是詞匯問(wèn)題?，F(xiàn)在沒(méi)有報(bào)告，好怕過(guò)了半年，寶寶又忘了什么，到時(shí)候怎么考？

的確，很多孩子都參加了打卡背單詞小組，但家長(zhǎng)們還是很擔(dān)心：

孩子們背單詞很難，現(xiàn)在幾乎可以有了****詞匯量！KET/PET 考試能通過(guò)嗎？

孩子看到單詞就知道是什么意思，但是出現(xiàn)在閱讀、聽(tīng)力上就不知道了，寫作也不會(huì)用，考試怎么辦！

KET詞匯要求大概是1500-1800，PET一般是300-3500上下。

從劍橋少兒英語(yǔ)到KET，再到PET，不僅增加了詞匯量，還擴(kuò)大了難度。KET需要掌握arrive（v.但是到達(dá)PET增強(qiáng)了“arrival （n.到達(dá))這個(gè)詞，用來(lái)表達(dá)到達(dá)這個(gè)動(dòng)作，是名詞詞性。

并且 ，在劍橋系考試中，很多考點(diǎn)都是同義替換

換句話說(shuō)，備考的關(guān)鍵是：不僅要能背單詞，還要能用單詞。

所以，孩子在準(zhǔn)備KET在考試過(guò)程中，需要記住大量的單詞，熟練使用單詞。

那么，針對(duì)KET/PET 有效背單詞的核心秘訣是什么？

用核心詞匯書(shū)記憶

通過(guò)一個(gè)有趣的詞匯，孩子的詞匯量很低APP、或者是一本快速突破詞匯量的核心詞匯書(shū)，更有效。

KET/PET相關(guān)詞匯書(shū)很多，基本相似。除了實(shí)體書(shū)之外，網(wǎng)上整理的電子資源也不少。

當(dāng)然，買書(shū)和找電子資源很容易，但每個(gè)人都很難處理APP線背問(wèn)題。

這里需要注意的是，通過(guò)無(wú)序背誦核心詞匯確實(shí)是一種快速提高詞匯量的方法，但對(duì)提高考試成績(jī)幾乎沒(méi)有幫助。聘僅適用于早期輔助學(xué)習(xí)詞匯或后期快速?gòu)?fù)習(xí)。

在真題中背單詞，自建詞庫(kù)

我們可以回憶一下孩子們現(xiàn)在是如何學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的？他們不是拿起千字文字背誦，而是結(jié)合名作學(xué)習(xí)生詞，反復(fù)默寫，然后使用。

記憶單詞也是如此。即使你熟悉詞匯書(shū)，你也只能在考試中看到熟悉的單詞，但當(dāng)你看到一個(gè)單詞時(shí)，很難想到一個(gè)情境、一篇文章甚至一種隱藏的文化。

除了使用詞匯書(shū)之外，單詞怎么能背呢？

我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備考試打印了很多A4紙真題，買了很多真題卷，只是完成了，那就浪費(fèi)了。假如可以稍加使用，練習(xí)的過(guò)程也是背單詞的好方法。

在做真正的聽(tīng)力問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有太多的聽(tīng)力技巧需要掌握。最重要的是聽(tīng)寫。每天聽(tīng)半小時(shí)，邊聽(tīng)邊記單詞，寫下大部分形容詞和名詞。

在這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不熟悉，甚至不知道的單詞。同樣，在閱讀時(shí)也會(huì)遇到許多生詞。

聽(tīng)力和閱讀單詞中有句型和情境。生詞能給孩子們留下深刻的印象。如果我們能督促孩子統(tǒng)計(jì)所有這些生詞，便于后續(xù)背誦和聽(tīng)寫，我們將掌握更多的詞匯。

除了依靠紙質(zhì)單詞書(shū)記錄外，小包還使用了一本詞典，可以快速建立自己的詞典：網(wǎng)易有道詞典。

這本詞典可以拍照真題批量取詞，建立單詞書(shū)，出門背單詞很方便。

在閱讀正版書(shū)籍時(shí)背誦單詞

如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕，大量的英語(yǔ)閱讀是掌握詞匯的好方法。

在實(shí)際的核心詞匯在實(shí)際語(yǔ)境中再次發(fā)生時(shí)，孩子對(duì)單詞的記憶就會(huì)加深，理解得更深。

這個(gè)時(shí)候也要注意整理生詞。方法可以參考上面的內(nèi)容，也可以增加單詞的分類和記憶。對(duì)遇到的單詞進(jìn)行分類，使它們之間產(chǎn)生關(guān)聯(lián)和順序，產(chǎn)生有序的記憶，憶更牢固。

打包劍橋小學(xué)只需要學(xué)習(xí)科普詞匯，只需要一套AR分級(jí)讀物~

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在達(dá)到一定水平后，在閱讀過(guò)程中，孩子發(fā)展了根據(jù)情況猜測(cè)意義的能力。此時(shí)，記住核心詞匯并不重要，因?yàn)樗呀?jīng)能夠根據(jù)詞根和類似的詞匯來(lái)發(fā)展他擴(kuò)展詞匯的能力。

堅(jiān)持聽(tīng)寫和記錄，準(zhǔn)時(shí)回顧總結(jié)

背誦、聽(tīng)寫、記錄每天做題和閱讀遇到的單詞。注意四個(gè)小細(xì)節(jié):

2.反復(fù)朗讀和聽(tīng)寫錯(cuò)誤的單詞，注意復(fù)習(xí)和總結(jié)。不管你當(dāng)時(shí)記得有多牢固，如果你記住了它，你就再也看不到它了。你必須比記得更快地忘記它。因此，記憶單詞的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是不斷地拿出聽(tīng)寫本，看看哪些是錯(cuò)的。

3. 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用單詞書(shū)中的單詞造句。練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作時(shí)，記得使用它。實(shí)踐產(chǎn)生真正的知識(shí)。當(dāng)學(xué)習(xí)一個(gè)生詞時(shí)，記住不要忘記的方法是用它造句。用這個(gè)詞的不同時(shí)態(tài)或意義造出10個(gè)句子必須比死記硬背更好。

另外，在學(xué)習(xí)時(shí)間上，劍橋曾給出建議：從學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)看：KET到PET在參加考試之前，孩子可以每周學(xué)習(xí)4小時(shí)，持續(xù)40周。

所以，如果你的寶寶沒(méi)有搶到名額，不妨先制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以免耽誤其他科目的學(xué)習(xí)。

假如你家寶寶搶到的名額，四、五月就要開(kāi)考，不妨利用以前在閱讀、真題中遇到的生詞，多用于口語(yǔ)和寫作。