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ket與pet詞匯量:劍橋通用五級考試中心:延遲考試的情況如何備考?

來源:小編 編輯:小編 日期:2022-11-10 22:59:30

3月20日,劍橋通用五級考試中心一下子發(fā)了兩個通知,一個通知取消了4月18日的CAE考試,另一個則推遲了4月25日的KET和PET考試。這兩個通知都在意料之中。一方面國內(nèi)的抗疫形式無法肯定4月份是否可以進(jìn)行大型集會,另一方面英國的抗疫形式也讓人擔(dān)憂,如果考官從英國飛過來,也不會讓家長放心。當(dāng)今之際,延遲考試成了無奈之舉。

那么問題來了,對于正在備考KET/PET的孩子而言,在延遲考試的情況如何備考?

那么具體怎么辦呢?歸納起來就是兩點(diǎn):

其一,查漏補(bǔ)缺,補(bǔ)充短板。具體來講,考試時間推后,備考時間加長,家長應(yīng)該對孩子的短板進(jìn)行專門的訓(xùn)練。比如不善于聽力的,就應(yīng)該每日多聽。詞匯量少的,就應(yīng)該背誦詞匯書。訓(xùn)練的內(nèi)容不一定是ket、pet的考試教材,也可以是其它的原版英語資料。

其二,每日練習(xí),保持狀態(tài)。做事情最講究一個“勢”,比如“勢如破竹”、“勢不可擋”等。我們在考前進(jìn)行沖刺訓(xùn)練,也是為了產(chǎn)生一個“勢頭”,那么為了讓考生在延遲考試的情況下依然保持這種勢頭,就需要每日堅(jiān)持做少量的試題,以期待勢頭常在。

題在精不在多,做題需要對試題進(jìn)行詳細(xì)的分析。比如做閱讀題時,就一定要劃出閱讀文章中的生詞。對于閱讀比較吃力的孩子,還需要逐字翻譯文章,不放過任何一個知識死角。又比如說平時的訓(xùn)練,一般側(cè)重于聽力題和閱讀題,而口語題和寫作題由于無法打分,所以考生一般訓(xùn)練的少。這下正好可以抓住這個機(jī)會,一周做一套口語題和寫作題,然后上交給老師進(jìn)行評分和指導(dǎo)。

第一,詞匯:韓信帶兵,多多益善。

很多考生成績差,就是差在詞匯上。沒有詞匯量,看不懂文章,聽不清音頻,寫不好文章,說不出表達(dá)。既然推遲了考試時間,就應(yīng)該首先確?;镜腒ET、PET詞匯量。

一般而言有兩類詞匯書,一類專供KET、PET,另一類則與考試無關(guān)。對于詞匯量不穩(wěn)定的考生建議先背誦前者,對于已經(jīng)笑傲詞匯的考生則可以學(xué)學(xué)后者。

1、KET/PET核心詞圖解+聯(lián)想巧記速記。

新東方出品,本書的特點(diǎn)就是全面:單詞量全面,單詞意思全面,單詞用法全面,單詞例句全面。適合于時間相對多,詞匯量相對高的孩子。

2、21天攻克PET核心詞匯,14天攻克KET核心詞匯。

3、《4000 Essential English Words》

學(xué)習(xí)詞匯時最擔(dān)心用中文解釋誤解了英文單詞,如果有全英文解釋就好多了!說曹操,曹操到!這套詞匯書是使用英文來解釋單詞,并且配有例句和音頻,可以培養(yǎng)原汁原味的語感。每個單元都配有一篇文章和一套試題,這樣就可以一邊背誦一邊使用,名副其實(shí)的“學(xué)以致用”。

4、《English For Everyone English Vocabulary Builder》

非常有意思的一本圖解詞典,單詞按照種類組合。與一般的圖解詞典不一樣,本書以圖標(biāo)來解釋單詞,使人眼前一亮。配色非常舒服,讀起來不累。除了音頻,每個單元還有多種多樣的習(xí)題,很有挑戰(zhàn)的欲望。本書大約3000個詞匯,適合KET單詞背的滾瓜爛熟的孩子。當(dāng)然,考PET的娃也可以過來挑戰(zhàn)挑戰(zhàn),不會的話別忘了挑燈夜誦。

第二,讓閱讀成為一種習(xí)慣。

1、翻譯PET閱讀真題和官方練習(xí)題。

2、SRA分級閱讀訓(xùn)練

不愿意翻譯文章也無所謂,下面推薦一款閱讀習(xí)題,題目多得能夠讓你懷疑人生。那就是SRA出版的分級閱讀技巧訓(xùn)練,分為10個級別,每個級別包含9本習(xí)題,每本習(xí)題代表了閱讀的一種技巧。分別是:《Identifying Cause & Effect》、《Comparing & Contrasting》、《Drawing Conclusions》、《Identifying Fact & Opinion》、《Finding Details》、《Getting the Main Idea》、《Making Inferences》、《Sequencing》、《Using Phonics》。

怎么樣?是不是看到一大段英文襲來,雖然沒有看到是什么意思,但就是感覺特別牛有木有!

這么說吧,這套書的每個級別有9本習(xí)題,每本習(xí)題30篇文章,如果一天一篇文章,那么練完一個級別需要9個月。如果一天兩篇文章,練完一個級別也需要4.5個月。所以家長可以根據(jù)自己孩子的能力選擇合適級別,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行每日閱讀訓(xùn)練。讓英文閱讀成為一種習(xí)慣,輕松通過KET、PET的閱讀測試。

第三,聽力聽力,路遙知馬力。

與閱讀一樣,聽力練習(xí)也可以分為兩種。

1、聽抄PET真題和官方練習(xí)題。

放之四海而皆準(zhǔn)的聽力訓(xùn)練法則有兩種,一種是泛聽,一種是精聽。聽抄則是精聽里的精聽。所謂聽抄,就是不看文章,聽一句,寫一句,如果沒有聽清楚,可以回頭再重聽。一般來講,重聽3到4遍就還沒有聽出來,那么可能是真的聽不出來了,跳過繼續(xù)聽抄后面的內(nèi)容。全部聽完后再核對原文,不對的地方用紅筆標(biāo)記出來,不認(rèn)識的單詞記得單獨(dú)記在下面,標(biāo)上中文意思,排列整齊,便于以后學(xué)而時習(xí)之。

2、American English in Mind或者相關(guān)初中英語原版教材

如果每天聽抄依然覺得不過癮,那就必須學(xué)習(xí)英語原版教材了,比如《American English in Mind》,或者其他類似的針對初中生的英語原版教材。如下表是這套教材對標(biāo)考試能力的情況:

可以看出,備考KET的考生學(xué)習(xí)Level 1和Level 2即可,備考PET的考生呢,還是建議先從Level 1學(xué)起,再學(xué)習(xí)Level 2和Level 3,如果覺得得心應(yīng)手,學(xué)習(xí)速度可以快一些。

可以說,資源足夠多,就等你來學(xué)!

第四,語法,你慢慢來。

對語法的態(tài)度,是原版教材的家庭與應(yīng)試家庭的分界線。普通學(xué)校的英語教育以學(xué)習(xí)語法為主,老師在課堂上講的語法越多,越難,越有邏輯,學(xué)生整理的筆記越全面,家長越喜歡,越愿意掏錢。其實(shí)原版英語與語法并不矛盾,只不過原版英語以聽力為基礎(chǔ),以閱讀為紐帶,以口語和寫作為效果。語法是原版英語中必要的一環(huán),必須學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的程度必須平衡發(fā)展。而應(yīng)試英語則不斷的拔高語法的要求,很多時候語法一枝獨(dú)秀,搞出一大堆外國人都考不好的題目來難倒中國人。

其實(shí)縱觀KET、PET和FCE,單純的語法知識考查的并不多,很多都是穿插在句子里面。當(dāng)然任何東西都要理論聯(lián)系實(shí)際,就連馬列主義這么高大上的東西都要與中國具體實(shí)際相結(jié)合才能發(fā)揮作用。學(xué)習(xí)原版英語也是這樣,我們不可避免的要在其中增加具有中國特色的語法內(nèi)容。

語法備考書:劍橋“英語在用”系列,英文名稱:“English in Use”。

你沒有看錯,書名翻譯就是這么隨性而為。這套書的語法分冊具有初、中、高三個級別,每個級別包括一本學(xué)生書和一本練習(xí)冊,擔(dān)心孩子語法不好的家長那請務(wù)必學(xué)習(xí)此套書。其中備考KET的孩子學(xué)習(xí)初級,備考PET的孩子學(xué)習(xí)中間,備考FCE(本次考試已取消,苦逼中)的孩子可以學(xué)學(xué)高級。

第五,口語和寫作,批改才是硬道理。

英語考試,聽說讀寫而已。聽讀好辦,都是客觀題,拿起答案就可以在家里自學(xué)。但聽力和寫作則不同,必須要有老師來指導(dǎo),不然把錯誤的東西說一百遍,自己都以為自己對了。

考生們正好可以利用延遲考試的這段時間,扎扎實(shí)實(shí)的改口語和寫作。每周做一套真題或者官方訓(xùn)練題,題目包括但不限于這幾個地方:

1、KET、PET的Complete教程,

2、KET、PET的Compact教程

3、老真題,新真題,2019年真題。

4、老精講精練,新精講精練。

這里有兩個點(diǎn)特別要注意:

1、口語考試不是口音考試,不是選拔播音員。語音純正,發(fā)音正確很重要,但不是一切。KET、PET乃至雅思的口語考試都是考察考生的語言綜合應(yīng)用能力,比如衣著打扮,談吐優(yōu)雅,言行舉止,思維邏輯,合作精神。這個世界上說英語的國家那么多,誰都會有口音,尤其是英國自己,口音更多,在電影《神奇動物在哪里》中,來自美國的魔法師就吐槽說聽不懂來自英國的魔法師的口音。所以考生們大可不必因?yàn)橛锌谝艟筒桓议_口,隱藏在眾多口音之下的從容不迫的答題內(nèi)容才是口語考試的關(guān)鍵。。

2、作文一定要多改多寫。老師提出批改意見后,學(xué)員不能以為作業(yè)就結(jié)束了,還要根據(jù)老師的建議,比如詞匯難度,句型變化等多方面就行修改和再次上交,只有這個,才能扎扎實(shí)實(shí)地寫好英文作文。

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