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上海 18761612306
一、什么是KET、PET和FCE?
KET、PET和FCE是劍橋英語(yǔ)通用五級(jí)前三個(gè)級(jí)別的考試。劍橋英語(yǔ)通用五級(jí)分別是:
1. 英語(yǔ)入門考試:Key English Test (KET)。分為三個(gè)等級(jí):120-132分是通過(guò)Pass;133-139分是優(yōu)秀Pass with Merit;140-150分是卓越Pass with Distinction。
2. 初級(jí)英語(yǔ)考試:Preliminary English Test (PET),對(duì)應(yīng)雅思的4.0-5.0分。分為三個(gè)等級(jí):140-152分是通過(guò)Pass;153-159分是優(yōu)秀Pass with Merit;160-170分是卓越Pass with Distinction。
3. 第一英語(yǔ)證書考試:First Certificate in English (FCE),對(duì)應(yīng)雅思的5.0-6.5分。小學(xué)畢業(yè)考完FCE是很多孩子的目標(biāo)。分為三個(gè)等級(jí):160-172分是Grade C;173-179分是Grade B;180-190分是Grade A。
4. 高級(jí)英語(yǔ)證書考試:Certificate in Advanced English (CAE),對(duì)應(yīng)雅思的6.5-8.0分。
5. 熟練英語(yǔ)證書考試:Certificate of Proficiency in English (CPE),對(duì)應(yīng)雅思的8.0-9.0分。
劍橋考級(jí)跟國(guó)內(nèi)新課標(biāo)進(jìn)行對(duì)比,如下圖:
實(shí)際上,很多小朋友的英語(yǔ)能力,已經(jīng)遠(yuǎn)超我們校本課程的能力。
通常二三四年級(jí)備考KET、四五六年級(jí)備考PET、五六年級(jí)備考FCE,也就是說(shuō),很多小朋友的英語(yǔ)能力,不能簡(jiǎn)單的以現(xiàn)在幾年級(jí)衡量,比如,同樣是小學(xué)六年級(jí),有的考KET費(fèi)勁,有的能順利通過(guò)FCE。
劍橋英語(yǔ)通用五級(jí)前三級(jí)的考試內(nèi)容為:
1. KET:閱讀與寫作70分鐘,聽力20分鐘,口試約8-10分鐘。
2. PET:閱讀與寫作90分鐘,聽力30分鐘,口試約10-12分鐘。
3. FCE:閱讀75分鐘,寫作80分鐘,聽力約40分鐘,口試約14分鐘。
劍橋英語(yǔ)通用五級(jí)前三級(jí)備考要點(diǎn):
①KET最簡(jiǎn)單,孩子需要具備:
1. 扎實(shí)的主題詞匯
2. 轉(zhuǎn)述能力Paraphrasing
3. 快速閱讀抓Main idea的能力
4. 快速瀏覽找信息的能力
5. 細(xì)節(jié)精確理解能力
6. 基本語(yǔ)法和拼寫能力
7. 聽力要有做記錄的習(xí)慣
8. 口語(yǔ)吐詞要清晰,與partner對(duì)話時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽。
9. 考前一定要刷題習(xí)慣題型
②PET比KET明顯要難,孩子需要具備:
1. 3500左右的詞匯量
2. 快速找Key Details并進(jìn)行匹配的能力
3. 精讀能力
4. 至少中考水平的語(yǔ)法基礎(chǔ)
5. 拼寫要過(guò)關(guān)
6. 寫作能力。寫作時(shí)要記得使用長(zhǎng)短句及多樣化句式。Write Source的寫作流程要靈活運(yùn)用。
7. 聽力做記錄的同時(shí),聽清題意,排除干擾信息
8. 口語(yǔ)吐詞清晰,不要有長(zhǎng)時(shí)間的停頓,與partner對(duì)話時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽。
③FCE比PET的難度等級(jí)明顯難至少兩個(gè)等級(jí),孩子需要具備:
1. 6000+詞匯要求,詞根詞綴要熟悉
2. 快速找到多個(gè)Key Details并進(jìn)行推理然后進(jìn)行匹配的能力
3. 扎實(shí)的深度精讀能力
4. 扎實(shí)全面的語(yǔ)法知識(shí)
5. 強(qiáng)悍的拼寫能力
6. 寫作能力。寫作時(shí)要記得使用長(zhǎng)短句及多樣化句式。Write Source的寫作流程要靈活運(yùn)用。
7. 聽力的干擾信息多,要仔細(xì)甄選
8. 口語(yǔ)吐詞清晰,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要配合情緒,長(zhǎng)短句及語(yǔ)法盡量準(zhǔn)確,與partner對(duì)話注意把握節(jié)奏,不要麥控也不要過(guò)于沉默。
關(guān)于KET、PET和FCE的考試,咱們就說(shuō)到這。預(yù)祝所有考生能一次性通關(guān)。
二、KET/PET/FCE之間有什么關(guān)系?
很多人會(huì)問(wèn),KET/PET/FCE之間到底有什么關(guān)系?不考KET,直接考PET可以嗎?不考PET可以考FCE嗎?
由于小學(xué)生課外學(xué)習(xí)越來(lái)越緊密,負(fù)擔(dān)壓力也越來(lái)越大,一個(gè)孩子一周起碼有一節(jié)奧數(shù)課和一節(jié)英語(yǔ)課。所以每當(dāng)要考KET的時(shí)候,家長(zhǎng)一般都心疼孩子,不想讓孩子一周上兩次英語(yǔ),覺得這樣孩子的壓力太大了,所以就毅然決然的放棄了KET的考試,準(zhǔn)備直接讓孩子去參加PET的考試?! ?/p>
還有一類家長(zhǎng)由于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃晚了,又急于需要英語(yǔ)類的證書,所以要求上半年剛剛考完KET的孩子,在下半年就直接沖刺PET考試,根本不考慮在PET沖刺班之前的任何補(bǔ)習(xí)?! ?/p>
以上兩種情況都是由于大家實(shí)在不了解KET/PET之間的關(guān)系?! ?/p>
在劍橋主體五級(jí)考試中,KET是PET的基礎(chǔ),PET又是FCE的基礎(chǔ),這三者緊密聯(lián)系。KET需要1800的詞匯量,PET需要3500的詞匯量,然而大家都不知道的是,PET考試中3500的詞匯里面與KET中重合的就有70%!!這個(gè)僅僅是詞匯方面的關(guān)系?! ?/p>
說(shuō)到考試,如果您僅僅要求孩子70分及格,那么在備考PET的過(guò)程中就要花費(fèi)很大的功夫,因?yàn)楹⒆映艘獙W(xué)PET的東西,還要補(bǔ)充KET沒(méi)有掌握好的東西,備考時(shí)間大概在6個(gè)月左右,最終PET的成績(jī)也就70來(lái)分左右?! ?/p>
如果您孩子在KET的考試中能夠得到85分甚至以上的成績(jī),那么就只需要花費(fèi)4個(gè)月左右的時(shí)間去備考PET,而且在這個(gè)過(guò)程中孩子會(huì)覺得很舒服,不會(huì)太大的壓力。只要他扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí),最終PET 的成績(jī)也會(huì)在優(yōu)秀線上下的。
如果孩子的KET的分?jǐn)?shù)在90分甚至更好,那么直接上個(gè)PET沖刺班,耗費(fèi)兩個(gè)月時(shí)間,就能夠通過(guò)PET 考試,如果功夫下的比較多,考個(gè)85分優(yōu)秀以上問(wèn)題不大。FCE和PET的關(guān)系同樣如此。但凡通過(guò)FCE的孩子一定是生活經(jīng)歷豐富,見多識(shí)廣,小說(shuō)和報(bào)刊閱讀量相當(dāng)大的孩子。同樣這些孩子也有一個(gè)特點(diǎn),就是PET的成績(jī)很好。只有將PET掌握非常好了,F(xiàn)CE才有希望通過(guò)。如果您孩子PET就70分,花一年半的時(shí)間去備考沖刺FCE都不一定能夠通過(guò)。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)FCE的過(guò)程中,孩子還要補(bǔ)充大量的PET基礎(chǔ)。
三、KET/PET/FCE考級(jí)的作用。
1、小升初的敲門磚。
很多公辦或者民辦的小升初擇校會(huì)收簡(jiǎn)歷,國(guó)際官方權(quán)威評(píng)定的劍橋考級(jí)證書,能夠很好的證明孩子的英語(yǔ)能力,為簡(jiǎn)歷增加亮點(diǎn)。
2、提升英語(yǔ)能力。
K、P、F考試從聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)語(yǔ)言技能入手,考察孩子在真實(shí)的生活場(chǎng)景中使用英語(yǔ)的能力,所以在備考的過(guò)程中,我們是給孩子一個(gè)集中具體的目標(biāo),對(duì)孩子在聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練,尤其是對(duì)孩子詞匯的提升幫助非常大,KET要求1800單詞,PET要求3500單詞,F(xiàn)CE要求6000單詞,在集中的備考過(guò)程中,孩子的詞匯量會(huì)有巨大的提升。
3、其他用處。
劍橋考級(jí)證書具有很高的權(quán)威性,幾乎在世界各國(guó)被認(rèn)可,是報(bào)考國(guó)際學(xué)校的敲門磚,特別是英聯(lián)邦國(guó)家、北美國(guó)家、香港初中,K\P\F考試成績(jī)都是主要的參考指標(biāo)之一。
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