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上海 18761612306
很多孩子都在教書KET/PET在考試過程中,沒有根據(jù)自己的情況制定合適的學(xué)習(xí)計劃。這種方法對劍橋英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)來說是非常不科學(xué)的。不同的孩子,每個人都有不同的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)英語的正確方法是了解孩子的水平,以便更好地計劃下一個學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。
學(xué)習(xí)和測試是相輔相成的,有準(zhǔn)確的測試結(jié)果,才能知道如何配置孩子的學(xué)習(xí)計劃,要調(diào)整哪些方面。
比如聽了這么多音頻資料,聽力水平達(dá)到了什么水平?我讀過很多分級閱讀材料。我現(xiàn)在的閱讀能力怎么樣?我寫了很多作文。你到了嗎?KET考試水平呢?孩子的弱點(diǎn)是什么?如何調(diào)整?目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)適合考試嗎?KET考試等等。
要想幫助孩子合理合理地安排時間,首先要了解孩子的英語能力到底處于什么水平。
所以,到底是為什么?
如果不了解孩子的真實能力 ,選錯教材,報錯課程,輕則耽誤學(xué)習(xí),浪費(fèi)精力,嚴(yán)重打擊信心,導(dǎo)致渴望成功,孩子從此失去興趣。
問題來了,如何準(zhǔn)確理解孩子?KET/PET水平呢?
對于計劃準(zhǔn)備考試的孩子來說,通過英語水平測試可以了解他們的英語水平,然后為將來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
充分理解聽、說、讀、寫
有些英語測試只測試兩個孩子,甚至不告訴家長孩子真正的英語水平,使得孩子的實際英語水平?jīng)]有得到充分體現(xiàn)。
聽力、閱讀和寫作四個綜合水平的真實問題評價內(nèi)容與考試要求相連,考試包括聽力、口語、閱讀、寫作四個核心技能,考試全面準(zhǔn)確,不僅可以了解各方面的水平,而且可以找到兒童的優(yōu)缺點(diǎn)。測試結(jié)果直接對應(yīng)于歐洲標(biāo)準(zhǔn)水平,孩子可以知道自己的KET/PET水準(zhǔn)水平。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
許多家長會問他們的孩子能達(dá)到什么水平KET?評估中顯示的結(jié)果可以很好地判斷兒童的等級定位是否合適,有效地幫助家長和兒童找到最合適的等級考試,制定健全有效的學(xué)習(xí)計劃,防止兒童在復(fù)習(xí)道路上走彎路。
基于劍橋英語評分量表,了解孩子的真實英語水平,老師如何教學(xué),教什么樣的教材,通過考試需要多長時間。這個評價對于孩子合理安排時間是非常重要的。
所以在學(xué)習(xí)KET/PET在課程之前,我們必須根據(jù)自己的水平考試評估來定制學(xué)習(xí)計劃,這樣孩子和家長就可以更明確未來的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定自己的學(xué)習(xí)計劃,孩子學(xué)習(xí)的每一步都可以集中和高效,成績可以真正提高。
KET、PET、FCE能力要求和價值!
1詞匯量要求
KET1500-1800之間的詞匯之間,PET一般在3000-3500之間,F(xiàn)CE詞匯量需要達(dá)到6000-6500。這個硬性指標(biāo)不僅僅是說說而已,而是在聽、說、讀、寫四個維度Paraphrase(同義替換)考察方式,功底全面提高。
2閱讀面更廣
3寫作
構(gòu)建作文框架的邏輯思維導(dǎo)圖,不再是傳統(tǒng)的模板寫作,全面讓學(xué)生靈活運(yùn)用語言詞匯語法能力。
4口語
介紹個人自我信息,在考場與合作伙伴并肩作戰(zhàn),調(diào)查口語應(yīng)用和團(tuán)隊合作討論能力以及觀點(diǎn)表達(dá)。
網(wǎng)站導(dǎo)航
熱點(diǎn)關(guān)注